Empatiya va bu kontseptsiyaning dekodlanishi. Yosh avlod qalbi bilan yashash kerakligi haqidagi bahs. Bolalarda hamdardlikni rivojlantirish usullari. Bolalarda hamdardlik - bu odamlarning muammolarini his qilish va ularning muvaffaqiyatlaridan quvonish qobiliyati. Bolalar o'z ehtiyojlarini qondirishni talab qilishlari mumkin, hatto ota -onalarning manfaatlariga ham zarar etkazish. Shuning uchun, ularda boshqa odamga hamdardlik bildirish istagini qanday rivojlantirish kerak, degan savolni tushunish kerak.
Nima uchun bolada hamdardlikni rivojlantirish kerak
Bunday holda, atamaning paydo bo'lishi va uning rasmiy tovushini farqlash kerak. Birinchi variantni tahlil qilganda, eksperimental psixolog Edvard Titxenerni esga olish kerak, u o'z xulosalari uchun nemischa Einfuhlung so'zini olgan. U buni san'atning odamlarga ta'siri sohasida nazariyotchi sifatida ko'rsatgan estetik faylasuf Teodor Lippsdan olgan.
Keyinchalik taniqli psixoanalist Zigmund Freyd 1905 yilda yangragan kontseptsiyaning birinchi aniq ta'rifini berdi. Uning fikricha, empatiya - bu kattalarning ijobiy misolini taqlid qilib, bola shaklida identifikatsiyalanadigan odamning sotsializatsiyasi jarayonida yuzaga keladigan jarayon. Zigmund Freydning zamondoshi, shveytsariyalik psixiatr Eigen Bleuler bunday hodisani bolalarning atrofidagi muhit bilan instinktiv uyg'unligi deb hisoblagan.
Ba'zilar empatiya va empatiya bilan aralashtirib yuborishadi. Biroq, bu tushunchalar o'rtasida biroz farq bor. Hamdardlik bilan bola tengdoshining yoki kattalarning har qanday psixologik holatiga hamdard bo'ladi.
Ko'p ota -onalar o'z farzandlarida xatti -harakatlarning ushbu modelini shakllantirish maqsadga muvofiqligi haqida o'ylashadi. Ushbu qarorning to'g'riligiga dalil sifatida psixologlar quyidagi dalillarni keltiradilar.
- Pozitivlikni rivojlantirish … Dunyoni faqat qora rangda ko'rishni biladigan, hamdard bo'lishni biladigan katta yoshli bolalarning xayoliga hech qachon kelmaydi. Ular hozirgi qiyinchiliklar haqida o'ylamasdan, o'zlariga va kelajagiga ishonadilar.
- Hukm qilmaslik tendentsiyasini shakllantirish … Empatik bola har doim qoqilgan odamni tushunadi. U allaqachon kattalarga aylanib, boshqa odamlarning harakatlarini tanqid qilmaydi, balki o'z xatti -harakatlariga ergashadi.
- Odamlarning e'tiborini kuchaytirish … Muvaffaqiyatli odam doimo uni hurmat qiladigan ko'plab tanishlar bilan o'ralgan. Hamdard bola vaqt o'tishi bilan mashhur bo'lib ketadi, chunki odamlar ularni tushunadigan odamlarni o'ziga jalb qiladi.
- Eshitish qobiliyatini rivojlantirish … Ba'zi skeptiklar bu qobiliyatni keraksiz rasmiyatchilik deb bilishadi. Ularning fikricha, har qanday holatda ham o'z nuqtai nazarini himoya qilib, gapira olish kerak. Biroq, amaliyot shuni ko'rsatadiki, tinglashni biladigan kishi hayotda ko'p narsalarga erishadi.
- Tengdoshlar bilan aloqa o'rnatish … Empatik bolalar jamoada tez -tez yuzaga keladigan har qanday nizodan qanday qutulishni bilishadi. Hatto bezorilar ham kamdan -kam hollarda bunday bolani qo'zg'atadi va hatto hammani tushunadigan odam bilan do'st bo'lishga intiladi.
- Maktabda yaxshi natijalarga erishish … Xuddi shu jihat oliy o'quv yurtlarida o'qishga ham tegishli. Empatik bolalar hech qachon o'qituvchilar bilan ziddiyat qilmaydilar va o'qituvchilar ularga taqdim etayotgan materialni diqqat bilan o'rganadilar.
- Hissiy aqlning rivojlanishi … Mutaxassislarning fikricha, EIning yuqori darajasi kichik odamga kelajakda dono rahbar, malakali psixolog, muvaffaqiyatli siyosatchi va iqtidorli o'qituvchi bo'lish imkonini beradi.
- Voyaga etganlik uchun muhim belgini belgilash … Atrofdagi odamlarning tajribasiga sezgir bola ulardan hayot qonunlarini to'g'ri tushunishni o'rganadi. Psixologlarning aytishicha, empatik bolalar hissiy jihatdan ancha erta etuk bo'lib, ko'p hollarda kattalarcha fikrlashga moyil.
Bolalarda empatiya shakllanish bosqichlari
Har bir masalani hal qilishda, albatta, bolaning shaxsiyatini to'g'rilash mumkin bo'lgan vaqtni o'tkazib yubormaslik kerak. Bolalarda empatiyaning rivojlanishi uning shakllanishining bir necha bosqichlarini o'z ichiga oladi:
- Tug'ilgandan 4 yoshgacha … Ovozli davrda chaqaloq his -tuyg'ularini tahlil qilishni o'rgana boshlaydi. Shu bilan birga, dastlabki bosqichda u odamlarning his -tuyg'ularini tushuna oladi va oldindan ko'ra oladi. Chaqaloq yoshida u boshqa bolaning yig'lashiga "hissiy ifloslanish" darajasida zo'ravonlik bilan munosabatda bo'ladi. Kichkintoy birinchi so'zlarini aytgandan va dunyoni faol o'rganganidan so'ng, uning atrofidagi odamlarning his -tuyg'ulariga nisbatan sezgi borligini taxmin qilish mumkin. U yonidagi odam baxtli yoki xafa bo'lgan paytlarni his qila boshlaydi.
- 4-7 yosh … Bolaning shaxsiyatining shakllanishining bu davrida, u atrofdagi odamlarga nisbatan hissiyotli bo'la boshlaganligini allaqachon aytish mumkin. Hatto yig'layotgan do'stiga qanday achinishni yoki uning quvonchli daqiqalarini chin dildan qadrlashni bilmasangiz ham, voyaga etgan chaqaloq allaqachon hamdard bo'lishga qodir.
- 7-9 yosh … Bu yoshda bolalar nafaqat boshqa odamning axloqiy holatini baholay oladilar, balki uni muhim hayotiy vaziyatlarda ham qo'llab -quvvatlay oladilar. Ongli darajada, ular umidsizlikka tushgan paytda o'z umr yo'ldoshini tushunishi va muvaffaqiyatidan chin dildan quvonishi mumkin.
Yaponlarning fikricha, bolalar faqat uch yoshgacha tarbiyalanadi, keyin ularning xulq -atvori tuzatiladi. 10 yoshida bola allaqachon erta o'smirlik davriga kiradi. Shu vaqtgacha empatiya kabi tushunchani ishlab chiqish bilan shug'ullanish kerak. Aks holda, agar bolalarda xudbinlik bo'lsa, hamdardlik tuyg'usini rivojlantirish qiyin bo'ladi.
Psixologlar bolalarda empatiya rivojlanishining uchta komponentini ajratib ko'rsatishadi:
- O'z tajribangizni olish … Agar siz bolalikdan siz insoniy munosabatlar qanday to'g'ri rivojlanayotganini o'z ko'zingiz bilan ko'rmasangiz, unda boshqa odamlarga hamdardlik haqida gap bo'lishi mumkin emas. Bunday holda, bolada empatiya tarbiyasi uchun ota -onalar to'liq javobgardir. Hamdardlik nima ekanligini ular shaxsiy namunasi bilan ko'rsatishi kerak.
- O'z his -tuyg'ularingiz va his -tuyg'ularingizni tahlil qilish … Bu bosqich ichki "men" ni endi ongsiz darajada emas, balki aniq tushunishni nazarda tutadi. Bola atrofdagi dunyoga nisbatan o'zini qanday his qilayotganini va unda o'zini qanday o'rni egallaganini tushunishi kerak.
- Boshqa odamning his -tuyg'ularini bilish … Bolalarda empatiya shakllanishining yakuniy bosqichi eng muhim voqea hisoblanadi. Bu jarayonni kattalar ustozlarining yordamisiz amalga oshirish mumkin emas. Ular bolaga odamlarning his -tuyg'ularini his qilishni va ularga hamdard bo'lishni o'rgatishlari kerak.
Ovozli uch bosqich ham ota -onaning o'g'li yoki qizining xulq -atvori ustidan nazoratini anglatadi. Bolalar asta -sekin o'zlari ishongan kattalarning sezgir rahbarligi ostida yorqin his -tuyg'ular olamiga kirib borishlari kerak.
Bolada empatiyani rivojlantirish uchun psixologik maslahatlar
Bu masalada mutaxassislar ota -onalarga sabrli bo'lishni tavsiya qiladi. Bolani mehnatsevarlik va aniqlikka o'rgatish ancha oson. Empatiya - bu yurak bilan eshitish qobiliyatini anglatadi, bu har bir kishiga berilmaydi.
Psixologlar o'z farzandlaridan yaxshi ruhiy tashkilotga ega bo'lishni xohlaydigan ota -onalar uchun quyidagi maslahatlarni ishlab chiqishdi.
- Hayvonlarga nisbatan xushyoqishni tarbiyalash … Chaqaloqdagi tajovuzning birinchi belgilarida uning energiyasini tinch kanalga yo'naltirish kerak. Mutaxassislarning ta'kidlashicha, bolaning faunaning vakili bilan aloqasi chaqaloqlarda barcha tirik organizmlarga nisbatan mas'uliyat va hamdardlik tuyg'usini rivojlantiradi. Ayniqsa, bu holatda, egasiga sodiqligi bilan ajralib turadigan va bolalar bilan osongina aloqa qiladigan itlar yaxshi. Mushuklar o'zlarining mustaqilligini namoyish qilishsa -da, ular ham o'z egasiga yopishib olishlari mumkin. Agar katta hayvonni uyda saqlashning iloji bo'lmasa, hamster, toshbaqa, to'tiqush yoki baliq bo'lishi tavsiya etiladi. Shu bilan birga, bolangizni yangi uy hayvonlari bilan do'stlashishga taklif qilish, unga taxallus berish va unga g'amxo'rlik qilish muhimdir. Agar hayvon kasal bo'lsa, unga g'amxo'rlik qilish uchun o'g'lini yoki qizini jalb qilish juda muhimdir.
- Bolaning e'tiborini muhim masalalarga qaratish … Ota -onalar farzandining aqlli ustoziga aylanishlari va ongini to'g'ri muvofiqlashtirishlari kerak. Empatiyani rivojlantirish uchun psixologlar bolaga adashgan hayvonlarni boqishni va hovlida qush boquvchi qurishni taklif qilishni tavsiya qiladi. Shu bilan birga, qish mavsumida ular uchun qanchalik qiyinligi haqidagi savolni muhokama qilish kerak. Farzandingiz bilan birgalikda bolalar uyidagi bolalar uchun posilkalar to'plashingiz mumkin, bunda odamlar hayotida rahm -shafqat muhimligiga e'tibor qaratiladi. Agar o'yin maydonchasida ota -onalar bolalari bilan birga bolalardan birining yiqilib yig'layotganini ko'rgan bo'lsa, bu vaziyatni muhokama qilish kerak. U urdi, bu uni qattiq ranjitdi, unga achinishdi, birga o'ynashni taklif qilishdi - bolaga aytilishi kerak bo'lgan asosiy iboralar.
- Badiiy adabiyotni muhokama qilish … Ertaklar yoki she'rlarni o'qiyotganda, har bir vaziyatni tahlil qilish tavsiya etiladi. Agar biz, masalan, Ershovning "Kichkina dumaloq ot" asarini oladigan bo'lsak, unda siz haqiqatan ham ko'rib chiqish uchun ko'plab mavzularni topishingiz mumkin. O'qish paytida to'xtab, "Ivanushkani ahmoq deb atash haqoratli bo'lganmi?", "Nega sehrli ot bosh qahramonga yordam berdi?" Kabi savollarni berish kerak. va "Yovuz podshodan yangi buyruq olganida Ivanushka nimani his qildi?"
- Taktik tayyorgarlik … Ba'zida so'z boshqa odamga shunchalik og'riq keltiradiki, u haqoratni butun umri eslab qoladi. Kichkintoylar har doim ham ba'zi narsalar baland ovozda aytilmasligini tushunishmaydi. Buning uchun ularni tanbeh qilishning hojati yo'q, chunki bunday tarzda empatiya shakllana olmaydi. Chaqaloqqa xotirjam ohangda tushuntirish kerakki, o'sha xola uni semiz deb ataganida juda xafa bo'lgan.
- To'g'ri ifodalarni ishlatish … Siz kichkina bola bilan uzoq vaqt gaplasha olmaysiz, chunki u unga berilgan da'voning mohiyatini tushunmaydi. Uning xatolarini qisqacha ko'rsatish kerak. "Mushukni qiynamang, og'riyapti" iborasi, hayvon himoyachilari uslubidagi uzun ma'ruzadan ko'ra, buzuq odamning xayoliga ko'proq keladi.
- Murosaga kelish imkoniyati … Ko'pincha bolalar o'yinchoqlarni almashadilar, bu ularning ota -onalarini bezovta qiladi. Ularning noroziligi tushunarli, chunki barter har doim ham teng emas. Biroq, bolaning o'yinchoqni bo'lishish istagida ba'zi nuanslar bor. Agar ko'z oldida bolalardan biri sevimli narsasini sindirib, achchiq -achchiq yig'lab yuborsa, u holda bolangizning jarohatlangan chaqaloqqa bezak berishiga turtki berishni to'xtatishga hojat yo'q.
- Analogiyalarni chizish … Bolani o'zini xafa bo'lgan yoki shikastlangan hayvon bilan tanishtirishga taklif qilish kerak. Bolalarga ta'sir qilishning o'xshash usuli 3 yoshdan oshgan bolalarga mos keladi. Bu yoshda, ular allaqachon taklif qilingan bezovta qiluvchi vaziyatdan o'z his -tuyg'ularini tasvirlab bera oladilar.
Bolada hamdardlikni rivojlantirish uchun mashqlar
Shuni ta'kidlash kerakki, bolaga o'yin tanlashda uning yoshini hisobga olish zarur. Chaqaloqqa foydali ta'sir ko'rsatadigan narsa katta yoshdagi bolalar uchun mos emas.
Kichkintoylar uchun tug'ilishdan 1 yoshgacha bo'lgan o'yinlar
Ba'zi ota -onalar, bu yoshda faqat chaqaloqning sog'lig'ini kuzatish kerak, deb noto'g'ri ishonishadi. Qaysidir ma'noda bu fikr asosli, lekin psixologlar boshqacha fikrda.
Hayotining birinchi yilida bolada empatiya asoslarini shakllantirish uchun u bilan quyidagi darslarni o'tkazish kerak.
- Nigoh almashish … Ko'zini ochishga ulgurmagan chaqaloq beixtiyor ko'zini odam yuziga qaratishga harakat qiladi. Bu istak chaqaloq bilan aloqa o'rnatish uchun ishlatilishi kerak. Yangi tug'ilgan chaqaloq ongsiz darajada ota-onasining sevgisini his qilishi uchun tez-tez ko'zma-ko'z ko'z bilan qarash kerak.
- Qalampirga murojaat qiling … 2 -kuni, bola ular bilan gaplashayotganini aniq tushunadi. U bunga mushtlarini qisib, esnab va qisqa tovushlar bilan javob beradi. Psixologlar bu davrda chaqalog'ingiz bilan iloji boricha tez -tez bog'lanishingizni maslahat berishadi.
- Teri bilan aloqa … Dunyodagi eng yaxshi pediatrlarning aytishicha, bolani qo'lida ko'tarib erkalash mumkin emas. Aynan ana shunday ona bilan muloqotda bo'lak atrofdagi dunyoga ishonch hosil qila boshlaydi. Bunday holda, chaqaloq yotishdan oldin bajarilishi kerak bo'lgan orqa va tovon massaji zarar qilmaydi.
- Taqlid … Hatto bir xil ho'l slayderlarni o'zgartirganda ham, bolani turli insoniy his -tuyg'ularni tan olishga o'rgatish mumkin. Siz kiyinish jarayonini fojiali, kulgili, grotesk va falsafiy uslubda tashkil qilishingiz mumkin. Bunday holda, siz barcha aktyorlik mahoratidan foydalanishingiz kerak.
- "Ku-ku" mashqlari … Kichkintoyni masxara qilganda, ota -onalar undan yashirinib, keyin kutilmaganda paydo bo'lishi kerak. Avvaliga u otasi va onasi uni tashlab ketayotganini va ular qaytib kelganda quvonchni his qilishadi. Muayyan vaqt o'tgach, bola dadam va onam uni hech qachon tark etmasligini tushunadi.
1-3 yoshli bolalar uchun o'yinlar
Bu yoshda siz allaqachon bolani odamlarning hissiy holatini farqlashni o'rgatishni boshlashingiz mumkin. Buning uchun quyidagi mashqlarni bajarish tavsiya etiladi:
- Tuyg'ular haqida gapirish … Farzandingizni tosh devor bilan to'sishning hojati yo'q. Sizning jismoniy va ma'naviy holatingiz haqida baland ovozda e'lon qilish kerak. Shu bilan birga, bolalar yaqinda boshdan kechirgan taassurotlarini ham rangli tasvirlab berishlari kerak. Bunday so'z o'yinlari oilaviy an'anaga aylanishi kerak, shunda chaqaloq boshqa odamning his -tuyg'ularining ahamiyatini tushunadi, u ham uni tinglay oladi.
- Berkinmachoq … "Ku-ku" o'ynashdan farqli o'laroq, bu o'yin-kulgi ota-onalardan birini yoki yo'qolgan o'yinchoqni topishdan iborat. Bunday holda, bolaga "sizning mashinangiz orqaga yo'l topa olmaydi, lekin u stol ostida bo'lishi mumkin" shaklida ko'rsatma berish kerak. Shu bilan birga, chaqaloq nafaqat o'z his -tuyg'ulariga e'tibor qaratadi, balki kattalar rahbarligida tashqi dunyoga ishonchsizlik bilan kurashishga harakat qiladi.
- Hissiyotni tan olish … Bunday holda, ota -onalar didaktik materiallarni to'plashlari kerak. N. Belopolskaya va M. Lebedevaning "Onam qoniqdimi?" va "Bolaning his -tuyg'ularini rivojlantirish ABClari".
3-5 yoshli bolalar uchun mashqlar
Bu yosh oralig'ida odamlar dunyosiga va ularning munosabatlariga kirish vaqti keldi. Maktabgacha yoshdagi bolalarda hamdardlikni quyidagi o'yinlar orqali rivojlantirish kerak:
- "Meni taxmin qiling" … Ushbu o'yin -kulgi bilan oilaviy do'stlar va ularning avlodlari borligini tashkil qilish kerak. Bolaning ko'zlarini bog'lash va nutqning o'ziga xos farqlaridan kelib chiqib, do'stlarini ovoz bilan tanib olishni so'rash kerak. Bunday o'yin bolalarga nafaqat ajoyib vaqt o'tkazishga, balki sezgi va qalb yordamida yaqinlarining ovozini his qilishga yordam beradi.
- "Boshqacha tabassum" … Bu o'yin bolada hamdardlikni rivojlantirish uchun katta imkoniyatlarga ega. Kichkina xayolparastlar tabassum yordamida uchrashuvdagi quvonchni, azob -uqubatlardan noroziligini, kasallarga hamdardlikni, muammoga duch kelganlarni rag'batlantirishni ifoda etishlari kerak.
- "Yaxshi so'z ayting" … Ushbu mashqni bajarayotganda, ota -onalar farzandidan ular haqida yaxshi so'z aytishni so'rashlari kerak. Bunga javoban, ota va onaga iltifot ko'rsatilishi kerak. Bu ta'sir usulining mohiyati shundan iboratki, bolalar o'z manzillarida mehr -muruvvatni his qilishgina emas, balki buning evaziga berish qanchalik yoqimli ekanini tushunishadi.
- "Asl tabriklar" … Boladagi odamlar bilan sezgir aloqani rivojlantirish uchun psixologlar bunday o'yinni har qanday oilaning qoidalariga kiritishni tavsiya qilishadi. Kulgili harakat sifatida siz chaqaloqni uchrashuvda onasining yonog'idan o'pishni, otasi bilan qo'l berishni, singlisi (akasi) bilan burunlarini silashni va katta avlod bilan "beshta berishni" taklif qilishingiz mumkin.
- "Savol bering" … Bu usulning mohiyati shundaki, bola har bir oila a'zosidan qiziqish hodisasi haqida bilib olishi kerak. Unga javoblar boshqacha bo'lishini ko'rsatish juda muhim. O'yin -kulgi paytida bolalar tushunishlari kerakki, hatto ular uchun aziz odamlar ham bunga qo'shilmasligi mumkin. Bu ularga kelajakda potentsial raqiblarning hech birini noldan tanqid qilmaslikka yordam beradi.
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun empatiya o'yinlari
5 yoshdan oshganida, hayot davri faqat o'z xohish -istaklari va ehtiyojlari bilan o'tganligini aytish mumkin. Bolada empatiya rivojlanishining uchinchi bosqichini quyidagicha boshlash vaqti keldi:
- "Kayfiyat ABC" … N. Belopolskayaning bu hissiy va kommunikativ o'yini 5 yoshdan 10 yoshgacha bo'lgan bolalarga o'z his -tuyg'ularini boshqarishga va boshqa odamlarning his -tuyg'ularini ko'rishga yordam beradi. Har xil tasvirli 36 ta karta bolaga tajovuzkorlik va norozilik kabi boshqa odamlarga bo'lgan hissiyotlarning barcha salbiy ta'sirini tushunishga yordam beradi. Bunda bolalar quvonch kabi tuyg'uni tahlil qilish imkoniyatiga ega bo'ladilar.
- "Kayfiyatni taxmin qiling" … O'yin davomida bola qarindoshlari va do'stlarining yuziga qarab, ularning hissiy holati haqida o'z fikrlarini aytishi kerak. Bunga javoban u o'z xulosalarining to'g'riligi yoki asossizligi to'g'risida qaror qabul qilishi kerak.
- "Biz kabi o'ylang" … Ushbu mashqning mohiyati shundaki, bola o'zini biror narsaning o'rniga qo'yadi. Rojdestvo daraxti yangi yilda kesilgan - uning ahvoli qanday? Gulni terib tashladilar - bu unga haqorat qiladimi? Mushukni dumi tortdi - bunga loyiqmi?
- "Virtual sovg'a" … Ota -onalar bolasini har bir tanish odamga sovg'a taklif qilishga taklif qilishlari kerak. Shu bilan birga, o'g'liga yoki qiziga nima uchun aynan shu odam uchun aynan shu narsani tanlaganini tushuntirish kerak.
- "Sehr bering" … Siz doimo avlodlaringizga u haqiqiy mo''jizalarga qodirligini eslatib turishingiz kerak. Aytishimiz mumkinki, uning tabassumi buvisiga kasallikdan xalos bo'lishga yordam beradi va uy atrofida yordam berish onamni tabassum qiladi.
Bolada hamdardlikni qanday rivojlantirish mumkin - videoni tomosha qiling:
Kiniklar va nigilistlar empatiyani zaiflikning namoyon bo'lishi deb bilishadi. Biroq, hayotiy tajriba shuni ko'rsatadiki, bunday fikr noto'g'ri. Odamlar yutuqlaridan xursand bo'lganlarni jalb qilishadi va har doim qiyin paytlarda yordam berishga tayyor. Asosiysi, uyatsiz odamlarga bezovtalanishni biladigan va yuragi bilan yashaydigan odamning mehrini keraksiz ishlatishiga yo'l qo'ymaslik. Bolaga hamdardlikni qanday o'rgatish kerakligi haqidagi savolga, ota -onalar o'z farzandining egoist bo'lib o'sishiga yo'l qo'ymaslik uchun o'z tajribasi misolidan foydalanishlari kerak.
